MBA1101班的師生們將課堂搬到了生產(chǎn)一線，走進了江汽集團乘用車二廠的技術開發(fā)中心，開展了一場別開生面的“移動課堂”實踐活動。此次活動以“學習中實踐，用實踐檢驗學習”為核心宗旨，旨在讓管理理論與工業(yè)現(xiàn)實深度碰撞，為學員們提供了一次沉浸式的學習體驗。

走進寬敞明亮的現(xiàn)代化廠區(qū)，江汽乘用車二廠技術開發(fā)中心的負責人首先對師生們的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了中心在整車研發(fā)、新能源技術、智能制造等領域的最新進展與戰(zhàn)略布局。在技術人員的引導下，學員們依次參觀了造型設計中心、整車試驗室、新能源電池包生產(chǎn)線以及高度自動化的總裝車間。

在造型設計中心，學員們親眼目睹了一款新車從數(shù)字模型到油泥模型，再到精細打磨的完整設計流程，深刻理解了“工業(yè)設計驅動品牌價值”的內(nèi)涵。在試驗室，嚴苛的整車耐久性測試、NVH（噪聲、振動與聲振粗糙度）測試以及智能駕駛系統(tǒng)的仿真環(huán)境，讓大家對汽車研發(fā)中“細節(jié)決定品質”有了更為直觀的認識。最令人印象深刻的是新能源電池包的生產(chǎn)線，全自動化的機械臂精準作業(yè)，實時數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)確保每一道工序的可靠性與一致性，生動詮釋了“智能制造”與“精益管理”在提升效率與保障安全中的關鍵作用。

參觀過程中，學員們結合課堂所學的《運營管理》、《戰(zhàn)略管理》、《技術創(chuàng)新管理》等課程知識，不斷向工程師們提問：如何平衡研發(fā)投入與市場周期？在技術快速迭代的背景下，企業(yè)如何構建可持續(xù)的創(chuàng)新能力？智能制造系統(tǒng)的導入對組織架構和人員技能提出了哪些新挑戰(zhàn)？江汽的技術與管理團隊結合企業(yè)實際案例，給予了詳盡而深入的解答，現(xiàn)場互動熱烈，思維火花頻現(xiàn)。

本次移動課堂不僅是一次簡單的企業(yè)參訪，更是一次深入的理論聯(lián)系實際之旅。它讓學員們跳出課本與案例，置身于真實的商業(yè)與技術環(huán)境之中，親眼看到戰(zhàn)略如何落地、技術如何轉化為產(chǎn)品、管理如何優(yōu)化流程。許多學員感慨，抽象的管理概念在轟鳴的產(chǎn)線與精密的儀器前變得具體而生動，對“技術開發(fā)”的理解也從單純的研發(fā)環(huán)節(jié)，擴展到涵蓋供應鏈協(xié)同、成本控制、質量體系、市場定位的復雜系統(tǒng)工程。

活動尾聲，班級代表道：“‘學習中實踐’讓我們帶著問題來；‘用實踐檢驗學習’讓我們帶著答案與新的思考歸。江汽之行，不僅加深了我們對汽車產(chǎn)業(yè)尤其是技術開發(fā)前沿的理解，更啟示我們，未來的管理者必須具備跨界融合的視野，將技術創(chuàng)新與商業(yè)模式、管理實踐無縫鏈接。”

此次MBA1101班走進江汽乘用車二廠技術開發(fā)中心的移動課堂，成功搭建了一座連接高校智慧與企業(yè)實踐的橋梁，完美踐行了“知行合一”的教育理念，為培養(yǎng)面向未來的實戰(zhàn)型管理人才積累了寶貴經(jīng)驗。